{"id":2936,"date":"2024-02-06T17:23:22","date_gmt":"2024-02-06T17:23:22","guid":{"rendered":"https:\/\/upt.com.ar\/?page_id=2936"},"modified":"2024-02-26T18:39:57","modified_gmt":"2024-02-26T18:39:57","slug":"diplomatura-universitaria","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/upt.com.ar\/index.php\/diplomatura-universitaria\/","title":{"rendered":"Diplomatura Universitaria"},"content":{"rendered":"\t\t
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Diplomatura Universitaria en Gesti\u00f3n y direcci\u00f3n de organizaciones sindicales y sociales\u200b<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tDuraci\u00f3n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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400 horas distribuidas en 9 meses.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tModalidad\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Online sincr\u00f3nica: la materia est\u00e1 cargada en el campus virtual, cada alumno\/a administra sus tiempos para leer, mirar los videos y hacer los ejercicios, entre otras actividades. A su vez tiene encuentros en vivo donde son instancias claves para evacuar dudas y socializar con los docentes y compa\u00f1eros.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tDirigida\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Abierto al p\u00fablico en general que se encuentre interesado en la tem\u00e1tica.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tCertificaci\u00f3n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Para obtener el certificado de la Diplomatura es necesario rendir el 75% de las autoevaluaciones, rendir y aprobar el 75% de las evaluaciones de cada uno de los m\u00f3dulos. Adem\u00e1s, se requiere la aprobaci\u00f3n y entrega del trabajo final.<\/p>

Titulo: con doble acreditaci\u00f3n por la UNMDP y UPT.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Universidad Popular de los Trabajadores y Trabajadoras de Mar del Plata y Zona Atl\u00e1ntica<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Carrera de Diplomado\/a Universitario\/a en gesti\u00f3n y direcci\u00f3n de organizaciones y movimientos sindicales y sociales<\/b><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Introducci\u00f3n y justificaci\u00f3n: Estado de Situaci\u00f3n<\/b><\/em><\/p>

El modo de producci\u00f3n capitalista es avasallante, no puede convivir con las formas que le precedieron (esclavismo, feudalismo), y en los territorios a los que llega los va sometiendo y haciendo desaparecer. Pero este proceso de acumulaci\u00f3n capitalista, en s\u00ed mismo, conduce a la aparici\u00f3n de las crisis: acumulaci\u00f3n de capital, concentraci\u00f3n, aumento del \u2018ej\u00e9rcito de reserva\u2019, superproducci\u00f3n, crisis, empobrecimiento de las clases trabajadoras, depreciaci\u00f3n de activos, son fases del ciclo de un desarrollo capitalista que, como un espiral, necesariamente conducir\u00e1 al colapso del sistema de producci\u00f3n, m\u00e1s all\u00e1 de las medidas que puedan adoptar los\/las due\u00f1os\/as del capital para evitarlo. A diferencia de los estadios anteriores, en que las crisis ten\u00edan su origen en cat\u00e1strofes naturales o guerras que provocaban devastaciones, p\u00e9rdidas de cosechas y vidas humanas, y con ello hambrunas; las crisis del sistema capitalista suelen ser por \u2018superproducci\u00f3n\u2019: existencia de una cantidad de mercanc\u00edas que no encuentran mercado ni compradores\/as con capacidad de adquirirlas. La ca\u00edda tendencial de la tasa de ganancia, la p\u00e9rdida de la capacidad de consumo \u2013o la diferencia entre la capacidad de producci\u00f3n y de consumo de la sociedad-, las dificultades para realizar la plusval\u00eda (vender la producci\u00f3n), fueron identificadas como leyes de tendencia del sistema capitalista, y ubicadas en los or\u00edgenes de las crisis.<\/span><\/p>

Pero que las crisis sean inevitables, que la tendencia del capitalismo sea ir hacia su autodestrucci\u00f3n y su derrumbe, de ning\u00fan modo significa que debamos permanecer sentados\/as e inactivos\/as esperando que ese derrumbe se produzca. Es nuestra obligaci\u00f3n luchar diariamente por mejorar las condiciones de vida de los sectores excluidos.<\/span><\/p>

Porque insistimos, las crisis del sistema no pueden evitarse, pero la forma de atravesarlas ser\u00e1 muy distinta seg\u00fan las pol\u00edticas econ\u00f3micas que se lleven adelante.<\/span><\/p>

Y es que en el capitalismo los trabajadores\/as no son due\u00f1os de los medios de producci\u00f3n ni tampoco de las mercanc\u00edas que ellos\/as producen. Tan s\u00f3lo de su fuerza de trabajo, la cual debe vender al empleador\/a a cambio de un salario que le permita comprar lo necesario para subsistir. El trabajador\/a busca mejorar su posici\u00f3n dentro de la sociedad y satisfacer las necesidades que permanentemente el sistema va generando. Para ello debe diariamente enfrentarse con el capitalista, quien no est\u00e1 dispuesto a permitir que su cuota de ganancia decaiga, y utiliza para mantenerla todos los medios a su alcance, incluido el poder del Estado. El trabajador\/a es as\u00ed \u2018v\u00edctima\u2019 de una sociedad capitalista de consumo que lo somete cada d\u00eda m\u00e1s. Por eso la lucha de clases tambi\u00e9n resulta inevitable<\/span><\/p>

Durante aproximadamente treinta a\u00f1os, entre el fin de la segunda guerra mundial y el comienzo de la d\u00e9cada de los \u201970 del siglo pasado, bajo el denominado Estado de Bienestar, los trabajadores\/as vieron mejorar sus condiciones de vida, fueron incorporados\/as a la \u2018sociedad de consumo\u2019, y obtuvieron significativas mejoras en el reparto del plusvalor que ellos y ellas mismos generaran con su trabajo. De este modo, y temporalmente, el capitalismo pudo neutralizar las crisis, permitiendo que los trabajadores\/as pudieran adquirir parte de esa cada vez mayor producci\u00f3n de mercanc\u00edas.<\/span><\/p>

\u00bfFin de la lucha de clases?<\/span><\/p>

De ning\u00fan modo. Se trat\u00f3 de un simple \u2018espejismo\u2019. La posibilidad de absorci\u00f3n del excedente por parte de la clase trabajadora tiene un l\u00edmite pr\u00f3ximo. No olvidemos que los aumentos salariales tienen un techo impuesto por la cuota de ganancia que posee el capitalista, y que no est\u00e1 dispuesto\/a a perder. Es por ello que una nueva y profunda crisis del sistema capitalista, a mediados de la d\u00e9cada de 1970, permiti\u00f3 la aparici\u00f3n del modelo neoliberal, el que se impuso de forma hegem\u00f3nica en todo el mundo. Una ideolog\u00eda basada en que el desmantelamiento del Estado, la privatizaci\u00f3n de lo p\u00fablico (servicios sociales, salud, educaci\u00f3n, transporte, ocio, etc.), la liberalizaci\u00f3n de los mercados financieros y de mercanc\u00edas (pero NO de los trabajadores\/as), la reducci\u00f3n de los salarios y los derechos laborales, conducir\u00eda al mejoramiento y crecimiento de la sociedad, as\u00ed como al fin de las crisis. Sus resultados, luego de m\u00e1s de cuatro d\u00e9cadas de aplicaci\u00f3n, se muestran devastadores: aumento significativo de la pobreza, la exclusi\u00f3n y la marginalidad, junto a la concentraci\u00f3n del capital en pocas manos, de tal forma que ya el 1% de la poblaci\u00f3n tiene el 50% de la riqueza mundial. Hoy las villas de emergencia son una triste realidad que avanza en todas las ciudades de nuestro pa\u00eds y la regi\u00f3n. Se ha conformado una sociedad dual, en las que shoppings y barrios cerrados comparten el espacio de la ciudad junto a tugurios (as\u00ed llama la ONU a las villas miseria) en los cuales sus habitantes no cuentan con los m\u00e1s elementales servicios. Los derechos humanos \u2013internacionalmente reconocidos- est\u00e1n al alcance de unos pocos\/as privilegiados\/as.<\/span><\/p>

Lamentablemente, ese modelo neoliberal es presentado como la \u2018\u00fanica opci\u00f3n\u2019, de ah\u00ed el nombre de pensamiento \u00fanico con que se lo conoce. El desarrollo cultural y la concientizaci\u00f3n de la clase obrera quedaron bajo el control (manipulaci\u00f3n y adoctrinamiento) de grandes corporaciones de medios de comunicaci\u00f3n, las que no han hecho m\u00e1s que profundizar las fragmentaciones, el odio y la exclusi\u00f3n social de un n\u00famero cada vez mayor de gente. Ya no son pobres sino \u2018excluidos\/as\u2019, est\u00e1n fuera del sistema. Ello es acompa\u00f1ado por un reforzamiento de las medidas de control y represi\u00f3n social por parte de los Estados (como representantes y en defensa de los intereses de los sectores m\u00e1s concentrados de la burgues\u00eda).<\/span><\/p>

Los cambios en las relaciones laborales a lo largo de las \u00faltimas d\u00e9cadas, caracterizados por el reemplazo de un modelo de producci\u00f3n fordista por una econom\u00eda basada en los servicios y la deslocalizaci\u00f3n de los\/las trabajadores\/as, obliga a plantear cambios en la forma que debe adoptar la lucha obrera. Durante m\u00e1s de cien a\u00f1os el lugar de la lucha de clases fue la f\u00e1brica. All\u00ed los trabajadores\/as se reun\u00edan y peleaban por el mejoramiento de las condiciones de trabajo, la reducci\u00f3n de la jornada y el aumento del salario.<\/span><\/p>

El modelo neoliberal vino de la mano de la profundizaci\u00f3n de la globalizaci\u00f3n capitalista, y una nueva forma de acumulaci\u00f3n que avanza sobre el salario indirecto de los trabajadores\/as. El ge\u00f3grafo ingl\u00e9s David Harvey lo llama \u2018acumulaci\u00f3n por desposesi\u00f3n\u2019. La privatizaci\u00f3n de lo que antes era p\u00fablico, como la educaci\u00f3n, la seguridad, las rutas, los espacios en la ciudad, etc., va dirigida contra los trabajadores\/as.<\/span><\/p>

\u00bfDe qu\u00e9 sirve la lucha por el aumento del salario, si los empleadores lo recuperan en forma inmediata con aumentos en el alquiler, la comida, el transporte, los servicios de luz, gas, etc.?<\/span><\/p>

La clase trabajadora, tanto a nivel mundial como en nuestro pa\u00eds, se encuentra seriamente amenazada. Los sectores dominantes fomentan su divisi\u00f3n, promueven el enfrentamiento de pobres contra pobres. El odio hacia el desocupado\/a, el extranjero\/a, las mujeres, el diferente es instalado por parte de los medios concentrados y la manipulaci\u00f3n de las redes sociales (Twitter, Instagram, etc.).<\/span><\/p>

En ese contexto, y ante la nueva realidad laboral descripta, la ciudad, el barrio, se han transformado en un espacio ideal para llevar adelante la lucha de clases. Es el nuevo escenario donde enfrentar los intereses del capital y a sus representantes.<\/span><\/p>

El planteo entonces es c\u00f3mo hacerlo, c\u00f3mo preparase para esta nueva etapa del capitalismo. Estamos convencidos que es imprescindible la construcci\u00f3n de una cultura contra-hegem\u00f3nica cr\u00edtica y alternativa. Lograr establecer alianzas que incluyan la lucha por los derechos en el lugar de trabajo, pero tambi\u00e9n en el barrio, en la ciudad. Temas como vivienda, salud, transporte, servicios, medioambiente, problemas de discriminaci\u00f3n y de violencia de g\u00e9nero, interesan a toda la clase trabajadora. Y debemos enfrentarlos de manera conjunta y coordinada.<\/span><\/p>

Es bueno recordar que a comienzos del siglo XX la socialdemocracia contaba con m\u00e1s de cien peri\u00f3dicos, y eso s\u00f3lo en Alemania. All\u00ed los\/las principales pensadores y activistas polemizaban sobre los problemas de la vida cotidiana y debat\u00edan buscando soluciones. El partido socialista ten\u00eda, adem\u00e1s, una escuela de formaci\u00f3n para los\/las trabajadores\/as donde las figuras m\u00e1s destacadas explicaban econom\u00eda, pol\u00edtica local e internacional, herramientas para la lucha social, temas culturales y tambi\u00e9n cuestiones de coyuntura. Pero lo m\u00e1s importante es que se ense\u00f1aba a pensar. En relaci\u00f3n con ello es donde adquiere especial importancia el proyecto que queremos implementar, que busca crear un espacio para la formaci\u00f3n integral de los\/las trabajadores\/as y los\/las dirigentes sociales. Se pretende recuperar el pensamiento cr\u00edtico, racional, entendiendo que sin una s\u00f3lida formaci\u00f3n te\u00f3rico-pr\u00e1ctica, la clase trabajadora siempre ser\u00e1 dominada.<\/span><\/p>

Entendemos que la Universidad no puede estar ajena a los problemas y necesidades de la Sociedad, y en especial de las clases populares. Abogamos por una Universidad que asuma un efectivo Compromiso Social para ayudar a la construcci\u00f3n de un pensamiento alternativo, a empoderar a los\/las que menos tienen, a los\/las m\u00e1s desfavorecidos\/as por el sistema econ\u00f3mico dominante. La Universidad, con todos sus actores, es poseedora de un saber, de una construcci\u00f3n te\u00f3rica, cultural y cient\u00edfica. Y la mejor forma de compartir, aplicar y proyectar ese bagaje te\u00f3rico sobre la sociedad es a trav\u00e9s de proyectos como el presente. Ese conocimiento y trabajo debe tener un valor social, y ser entonces aplicado en la soluci\u00f3n de sus problemas.<\/span><\/p>

La Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP), a trav\u00e9s del Instituto de Investigaciones Dr. Carlos Santiago Nino de la Facultad de Derecho (UNMDP) y del Centro de Investigaci\u00f3n y Docencia en Derechos Humanos Dra. Alicia Moreau de la Facultad de Derecho (UNMDP\/CIC), en el marco del Programa de Extensi\u00f3n Universidades Populares, y el Sindicato de Empleados de Comercio de Mar del Plata\/Zona Atl\u00e1ntica (SECZA) a trav\u00e9s de la recientemente creada Universidad Popular de los Trabajadores y Trabajadoras de Mar del Plata y Zona Atl\u00e1ntica, unen sus esfuerzos para el dictado de la Carrera de Diplomado\/a Universitario\/a en gesti\u00f3n y direcci\u00f3n de organizaciones sindicales y sociales, que intenta cumplir este anhelo de educar con calidad para la formaci\u00f3n de un pensamiento cr\u00edtico alternativo, opuesto a los poderes dominantes, mediante el cual profesionales de la educaci\u00f3n, trabajadores\/as y miembros de movimientos sociales y de la sociedad civil en general, de manera conjunta y colaborativa, ayudemos a construir una realidad diferente, m\u00e1s libre, igualitaria, justa, inclusiva y sin discriminaci\u00f3n.<\/span><\/p>

Fundamentaci\u00f3n \u2013 Convenios<\/i><\/b><\/p>

La Carrera de Diplomado\/a Universitario\/a en gesti\u00f3n y direcci\u00f3n de organizaciones sindicales y sociales formar\u00e1 profesionales capacitados\/as para trabajar en asociaciones sindicales de trabajadores\/as y en organizaciones de la sociedad civil, y se dictar\u00e1 en el Sindicato de Empleados de Comercio de Mar del Plata\/Zona Atl\u00e1ntica, donde tiene su sede la Universidad Popular de los Trabajadores y Trabajadoras de Mar del Plata y Zona Atl\u00e1ntica.<\/span><\/p>

Es necesario aclarar que la Universidad Popular de los Trabajadores y Trabajadoras de Mar del Plata y Zona Atl\u00e1ntica ha sido creada por el SECZA contando para ello con la colaboraci\u00f3n y el asesoramiento del Instituto de Investigaciones Dr. Carlos Santiago Nino (UNMDP) y del Centro de Investigaci\u00f3n y Docencia en Derechos Humanos Dra. Alicia Moreau (UNMDP\/CIC), ambos bajo la Direcci\u00f3n del Dr. Pablo Eduardo Slavin, y en el marco de lo establecido por la OCS N\u00b0562 del 2019 de la Universidad Nacional de Mar del Plata, de creaci\u00f3n de Universidades Populares.<\/span><\/p>

Como venimos sosteniendo, la compleja realidad actual exige que todos\/as aquellos\/as interesados\/as en la defensa de los derechos de la clase trabajadora, de los sectores excluidos de la sociedad, de los\/las que \u2018menos tienen\u2019, posean los conocimientos y las herramientas necesarias para comprender esa realidad, pensar alternativas, y construir respuestas id\u00f3neas. La praxis por s\u00ed sola resulta insuficiente. Es menester adquirir un conocimiento te\u00f3rico s\u00f3lido en materias como econom\u00eda pol\u00edtica, derechos humanos, historia del movimiento obrero y los movimientos sociales, derecho individual y colectivo del trabajo, herramientas de resoluci\u00f3n de conflictos, derecho a la ciudad, cuestiones de g\u00e9nero, a la vez que contar con la capacidad para expresar y transmitir ese saber. De ah\u00ed la incorporaci\u00f3n de una asignatura dedicada a la ense\u00f1anza de la oratoria y la comunicaci\u00f3n, lo que permitir\u00e1 que el saber adquirido por las y los estudiantes sea retransmitido por ellos, logr\u00e1ndose un efecto multiplicador.<\/span><\/p>

Consideramos imprescindible dotar a las\/los trabajadores e integrantes de movimientos sociales de un lenguaje y una mirada desde los derechos humanos, en el convencimiento que ello permitir\u00e1 articular demandas sociales de grupos con intereses \u2018aparentemente\u2019 diversos. En este sentido es dable observar que movimientos sociales de todo tipo est\u00e1n actualmente empleando pol\u00edtica y estrat\u00e9gicamente a la justicia para sus reclamos. La exigencia de justicia es expresada por agrupaciones de trabajadores, mujeres, migrantes, j\u00f3venes, adultos\/as mayores, inquilinos\/as, desempleados\/as, etc.<\/span><\/p>

Vale recordar que la Universidad Nacional de Mar del Plata ha suscripto en el a\u00f1o 2017 un Convenio Marco con la Confederaci\u00f3n General de Trabajadores (CGT) local, lo que ha permitido la firma de un Convenio Espec\u00edfico con el Sindicato de Empleados de Comercio de Mar del Plata y Zona Atl\u00e1ntica (SECZA) y con el CIDDH Dra. Alicia Moreau de la Facultad de Derecho.<\/span><\/p>

El Plan de Estudios de la carrera de Diplomado\/a Universitario\/a en gesti\u00f3n y direcci\u00f3n de organizaciones sindicales y sociales tendr\u00e1 una duraci\u00f3n de nueve meses, y se dictar\u00e1 en la modalidad virtual. Se ha dise\u00f1ado un cronograma de Seminarios de seis semanas de duraci\u00f3n cada uno, atendiendo a la especificidad del estudiantado (trabajadoras\/es e integrantes de movimientos sociales) y sus necesidades. Un Taller de Metodolog\u00eda y elaboraci\u00f3n de trabajo final acompa\u00f1ar\u00e1 a las\/los estudiantes durante las \u00faltimas seis semanas.\u00a0<\/span><\/p>

Objetivos de la Carrera:<\/i><\/b><\/p>

Brindar una formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n integral que permita a los\/las trabajadores\/as, integrantes de movimientos sociales y miembros de la sociedad civil:<\/span><\/p>

1)<\/span> Adquirir una mayor capacidad de comprensi\u00f3n, reflexi\u00f3n y an\u00e1lisis cr\u00edtico de la realidad tanto a nivel local como global;<\/span><\/p>

2)<\/span> La construcci\u00f3n de un pensamiento cr\u00edtico propio alternativo y una cultura contrahegem\u00f3nica que est\u00e9 en condiciones de enfrentarse al \u2018pensamiento \u00fanico neoliberal\u2019 que actualmente conduce desde los principales centros de poder capitalista;<\/span><\/p>

3)<\/span> La uni\u00f3n de los sectores populares, sin distinciones ni discriminaci\u00f3n por razones de g\u00e9nero, discapacidad, raza, religi\u00f3n, cultura, nacionalidad, etc.<\/span><\/p>

4)<\/span> Poseer el manejo de las herramientas jur\u00eddicas y pol\u00edticas que regulan la acci\u00f3n de los\/las delegados\/as gremiales y dirigentes sociales en el lugar de trabajo, en el gremio\/sindicato, en la sociedad de fomento, y en otros \u00e1mbitos de la sociedad civil;<\/span><\/p>

5)<\/span> Conocer y adquirir estrategias de resoluci\u00f3n de conflictos y de lucha social para la construcci\u00f3n de una sociedad m\u00e1s justa, libre, igualitaria, inclusiva, solidaria y sin discriminaciones de ning\u00fan tipo.<\/span><\/p>

6)<\/span> Conocer elementos b\u00e1sicos sobre derechos humanos.\u00a0<\/span><\/p>

7)<\/span> Adquirir herramientas para la protecci\u00f3n de los derechos humanos dentro y fuera de su \u00e1mbito laboral y de gesti\u00f3n<\/span><\/p>

8)<\/span> Reflexionar en torno a sus pr\u00e1cticas profesionales y personales desde una perspectiva de derechos humanos.<\/span><\/p>

Requisitos de Ingreso<\/i><\/b><\/p>

En un todo de acuerdo con lo estipulado por el art\u00edculo 7\u00ba de la LEY DE EDUCACI\u00d3N SUPERIOR: Para ingresar como alumno a las instituciones de nivel superior, se debe haber aprobado el nivel medio o el ciclo polimodal de ense\u00f1anza. Excepcionalmente, los mayores de 25 a\u00f1os que no re\u00fanan esa condici\u00f3n, podr\u00e1n ingresar siempre que demuestren, a trav\u00e9s de evaluaciones que las provincias, la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires o las universidades en su caso establezcan, que tienen preparaci\u00f3n y\/o experiencia laboral acorde con los estudios que se proponen iniciar, as\u00ed como aptitudes y conocimientos suficientes para cursarlos satisfactoriamente.<\/span><\/p>

Prop\u00f3sitos y alcances de la formaci\u00f3n acad\u00e9mico profesional:<\/i><\/b><\/p>

La Diplomatura Universitaria en gesti\u00f3n y direcci\u00f3n de organizaciones sindicales y sociales pretende cubrir la necesidad de generar una capacitaci\u00f3n de calidad para un sector social al cual el acceso a la estructura formal de la UNMDP, con sus requisitos espec\u00edficos y sus reg\u00edmenes de cursada y carga horaria, se torna muy dificultoso. La Universidad Popular de los Trabajadores y Trabajadoras de Mar del Plata y Zona Atl\u00e1ntica organiza sus carreras y cursos pensando en las necesidades y problem\u00e1ticas propias de los estudiantes\/trabajadores.<\/span><\/p>

El\/la Diplomado\/a Universitario\/a en gesti\u00f3n y direcci\u00f3n de organizaciones sindicales y sociales trabajar\u00e1 en un sector de la sociedad que es el de las asociaciones profesionales de trabajadores\/as, sociedades de fomento y organizaciones sociales de diverso tipo y estructura. Estar\u00e1 capacitado para actuar y desarrollarse dentro de equipos interdisciplinarios, cumplir funciones de direcci\u00f3n en asociaciones profesionales de trabajadores\/as, sociedades de fomento, agrupaciones y movimientos sociales. Ser\u00e1 capaz de integrarse a diferentes equipos de trabajo en calidad de delegado y representante de sus pares ante empresas y organismos de la administraci\u00f3n local, provincial y nacional. Contar\u00e1 con herramientas para efectuar reclamos y ejercer la defensa de los intereses de sus pares. Adquirir\u00e1 capacidad de an\u00e1lisis cr\u00edtico y de elaborar respuestas ante problem\u00e1ticas en materia de derechos humanos en general, construyendo un pensamiento realmente propio y libre.<\/span><\/p>

Organizaci\u00f3n curricular<\/i><\/b>:<\/span><\/p>

El programa de la Carrera est\u00e1 estructurado en de tres Ciclos: un primer Ciclo de Formaci\u00f3n Introductoria integrado por dos (2) asignaturas; un Ciclo de Formaci\u00f3n Especializada integrado\u00a0 por seis (6) asignaturas; y 1 taller, Taller de Metodolog\u00eda y elaboraci\u00f3n de Trabajo Final Integrador, que se dictar\u00e1 luego de la culminaci\u00f3n de los Ciclos Introductorio y Formaci\u00f3n Especializada.<\/span><\/p>

Las nueve (9) asignaturas tendr\u00e1n una carga total de 40 horas cada una, distribuidas de la siguiente manera: 20 horas virtuales te\u00f3rico-pr\u00e1cticas, 10 horas pr\u00e1cticas de lectura del material, de manera previa a cada clase, y otras 10 horas pr\u00e1cticas para la elaboraci\u00f3n del trabajo final de la asignatura. Las horas virtuales se dar\u00e1n a trav\u00e9s de encuentros sincr\u00f3nicos, programas audiovisuales, intercambio en foros y el uso de otras herramientas seg\u00fan lo disponga cada asignatura.<\/span><\/p>

CARGA HORARIA TOTAL de Asignaturas: 400 horas<\/span><\/p>

*Taller de Metodolog\u00eda y elaboraci\u00f3n del trabajo final integrador que tendr\u00e1 una carga total de 40 horas. Se iniciar\u00e1 una vez culminados los Ciclos de Formaci\u00f3n Introductorio y de Especializaci\u00f3n, y acompa\u00f1ar\u00e1 a los alumnos en la finalizaci\u00f3n de la carrera. Ser\u00e1 dictado bajo la modalidad semi-presencial y\/o virtual.<\/span><\/p>

*Carga Total de la Carrera: 200 horas.<\/span><\/p>

**Duraci\u00f3n estimada: nueve meses<\/span><\/p>

***R\u00e9gimen de cursada virtual, sistema de promoci\u00f3n<\/span><\/p>

****T\u00edtulo a otorgar: Diplomado\/a en gesti\u00f3n y direcci\u00f3n de organizaciones sindicales y sociales <\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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A continuaci\u00f3n, se ofrece la estructura curricular y el listado de las asignaturas con sus contenidos b\u00e1sicos y sistema de correlatividades.<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Ciclo de Formaci\u00f3n Introductoria: (Integrado por 2 asignaturas) <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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En la Diplomatura en Testing, podr\u00e1s conocer la gesti\u00f3n de los defectos, el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de la prueba, el an\u00e1lisis y la planificaci\u00f3n de la prueba.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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<\/i><\/span><\/i><\/span>1) Curso b\u00e1sico de Econom\u00eda Pol\u00edtica<\/span><\/div>

El modo de producci\u00f3n capitalista: sus caracter\u00edsticas principales \u2013 Estructura econ\u00f3mico social y superestructura pol\u00edtica, ideol\u00f3gica y jur\u00eddica \u2013 La teor\u00eda del valor\/trabajo y las tendencias de evoluci\u00f3n del capitalismo \u2013 Proteccionismo y librecambio – Industria nacional – Concentraci\u00f3n y centralizaci\u00f3n del capital \u2013 Mercado \u2013 Desocupaci\u00f3n \u2013 Inflaci\u00f3n- Imperialismo- Teor\u00eda del derrumbe \u2013 Lucha de clases- Revoluci\u00f3n pol\u00edtica y social.<\/span><\/p><\/div>\n <\/div>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>2) Derechos Humanos:<\/span><\/div>

Nociones elementales de Derecho. Norma y Valor. Derecho Natural y Derecho Positivo. Concepto y caracter\u00edsticas de los derechos humanos. Las obligaciones estatales de respeto y garant\u00eda. Estado de derecho, democracia y derechos humanos. El Estado como garante de los derechos humanos. Obligaciones asumidas y breve referencia a las normas nacionales e internacionales. Grupos en situaci\u00f3n de vulnerabilidad (I): definici\u00f3n, alcance, herramientas. Principios que sustentan a los derechos humanos. Dignidad humana: contenido y alcance. El derecho a la igualdad. El derecho a la igualdad y la no discriminaci\u00f3n. Interseccionalidad. La solidaridad como principio de las pol\u00edticas p\u00fablicas. La discapacidad en el \u00e1mbito sindical y laboral. El modelo social. Condici\u00f3n\/situaci\u00f3n\/posici\u00f3n de discapacidad. La discapacidad como cuesti\u00f3n de derechos humanos. El derecho al trabajo en clave de dise\u00f1o universal, accesibilidad y ajustes razonables. Programas de inserci\u00f3n laboral para personas con discapacidad. Derechos laborales de las personas y beneficios impositivos para empleadores. Normativa sobre el cupo laboral.<\/span><\/p><\/div>\n <\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Ciclo de Formaci\u00f3n Especializada: (integrado por 6 asignaturas)<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Para comenzar este ciclo los alumnos deber\u00e1n haber aprobado \u00edntegramente el Ciclo de <\/span>Formaci\u00f3n Introductoria<\/span>.<\/b><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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<\/i><\/span><\/i><\/span>3) Historia del Movimiento Obrero<\/span><\/div>

Desde sus or\u00edgenes hasta la actualidad: Revoluci\u00f3n industrial \u2013 Socialistas ut\u00f3picos y anarquistas \u2013 Marx y Engels \u2013 Kautsky, Rosa Luxemburgo, Lenin<\/span><\/p>

\u2013 La revoluci\u00f3n rusa y sus consecuencias \u2013 I y II Guerra Mundial \u2013 Socialdemocracia y Partido Comunista – Estado de Bienestar: auge y crisis \u2013 Modelo neoliberal: sus consecuencias \u2013 La clase trabajadora en el siglo XXI: Desaf\u00edos.<\/span><\/p>

Su Historia en la Argentina: Or\u00edgenes \u2013 El Socialismo: J.B. Justo, Alfredo Palacios, J.V. Gonz\u00e1lez \u2013 Primera legislaci\u00f3n obrera \u2013 Sindicatos y la organizaci\u00f3n de la clase trabajadora \u2013 La aparici\u00f3n del peronismo y sus consecuencias: Ley de Asociaciones sindicales, huelga, participaci\u00f3n pol\u00edtica \u2013 El modelo sindical – Los gobiernos militares y la clase trabajadora \u2013 El \u2018Proceso militar 1976\/1983\u2019: complicidad empresarial y persecuci\u00f3n a los trabajadores \u2013 El retorno de la democracia \u2013 An\u00e1lisis cr\u00edtico de la Situaci\u00f3n econ\u00f3mica y social en la Argentina desde 1976 hasta la actualidad \u2013 Consecuencias \u2013 Situaci\u00f3n actual de la clase trabajadora y los sectores populares \u2013 Desaf\u00edos.<\/span><\/p><\/div>\n <\/div>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>4) Derecho a la Ciudad<\/span><\/div>

Concepto \u2013 Importancia \u2013 \u00bfDe qui\u00e9n y para qui\u00e9n? – Su construcci\u00f3n y posibilidades \u2013 El rol de las\/los trabajadores y movimientos sociales: articulaciones – La producci\u00f3n del Espacio y de Justicia Espacial – G\u00e9nero y ciudad \u2013 Migrantes \u2013 La situaci\u00f3n de Mar del Plata y la zona: nivel de desocupaci\u00f3n; industria y comercio; sectores en situaci\u00f3n de vulnerabilidad y barrios carenciados; problemas de vivienda; el movimiento obrero y la ciudad \u2013 El litigio estrat\u00e9gico como herramienta de transformaci\u00f3n social – Desaf\u00edos actuales La ciudad feminista. La lucha por el espacio en un mundo pensado por y para los hombres. El dise\u00f1o de los espacios p\u00fablicos desde y hacia la experiencia masculina y su afectaci\u00f3n a mujeres y otras identidades.<\/span><\/p><\/div>\n <\/div>

\n
<\/i><\/span><\/i><\/span>5) Nociones Elementales del Derecho del Trabajo<\/span><\/div>

El derecho individual del trabajo. El principio protectorio y el Orden P\u00fablico laboral. La consagraci\u00f3n constitucional. Legislaci\u00f3n Nacional. Sujetos, derechos y deberes. Intermediaci\u00f3n, interposici\u00f3n, delegaci\u00f3n. Modalidades contractuales. Nuevas formas de trabajo.<\/span><\/p>

Trabajo de mujeres y menores. Discriminaci\u00f3n positiva y negativa. Remuneraci\u00f3n. Jornada. Licencias. Suspensi\u00f3n del contrato. Extinci\u00f3n del contrato<\/span><\/p><\/div>\n <\/div>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>6) El Derecho Colectivo del Trabajo<\/span><\/div>

Normativa Internacional \u2013 OIT \u2013 Constituci\u00f3n Nacional<\/span><\/p>

\u00a0<\/p>

– Ley de Asociaciones Sindicales \u2013 Modelo sindical en Argentina: an\u00e1lisis comparativo \u2013 Libertad sindical \u2013 Encuadre sindical y convencional \u2013 Controversias inter sindicales: resoluci\u00f3n de conflictos \u2013 Ministerio de Trabajo de Naci\u00f3n y de Provincia BS.AS. Negociaci\u00f3n colectiva: Acuerdos marco y acuerdos por empresa – El convenio colectivo de trabajo – Procedimiento para la negociaci\u00f3n colectiva: Partes – La comisi\u00f3n negociadora: deberes y funciones \u2013 Participaci\u00f3n de los trabajadores en las ganancias y en la gesti\u00f3n de la empresa: experiencias extranjeras y a nivel local \u2013 La Intervenci\u00f3n del Estado en la negociaci\u00f3n colectiva – M\u00e9todos de resoluci\u00f3n de conflictos – Estrategias de lucha \u2013 La Huelga \u2013 La protesta Social.<\/span><\/p><\/div>\n <\/div>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>7) Desaf\u00edos pol\u00edtico-econ\u00f3micos a nivel Local y global:<\/span><\/div>

El sistema internacional contempor\u00e1neo. Din\u00e1mica pol\u00edtica y econ\u00f3mica financiera internacional. China vs. Estados Unidos y los desaf\u00edos del nuevo orden econ\u00f3mico global. La Revoluci\u00f3n Cient\u00edfico-Tecnol\u00f3gica Mundial.\u00a0 Los cambios en la organizaci\u00f3n del trabajo. Modelos productivos, Ciencia y Tecnolog\u00eda y \u00a0 \u00a0 Organismos Internacionales. Latinoam\u00e9rica y el mundo. Los bloques de integraci\u00f3n regional. \u00a0 Reflexiones sobre el actual modelo de desarrollo argentino: l\u00edmites y retrocesos. Ciencia, Tecnolog\u00eda y Desarrollo en la Argentina. Procesos globales y desaf\u00edos locales. Los cambios pol\u00edtico-econ\u00f3mico globales y los impactos en la din\u00e1mica productiva y organizaci\u00f3n del trabajo a escala local. Migraciones internacionales y abordajes locales. Actores subnacionales, inserci\u00f3n internacional y desarrollo local. Estrategias de participaci\u00f3n internacional de actores locales: Municipios, Pymes, Universidad, y organizaciones sociales\/sindicales.<\/span><\/p><\/div>\n <\/div>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>8) El rol de Direcci\u00f3n y Representaci\u00f3n en las organizaciones sindicales y sociales<\/span><\/div>

Los\/las representantes gremiales – Garant\u00edas para la gesti\u00f3n sindical \u2013 Requisitos – La representaci\u00f3n sindical en la empresa \u2013 Delegados\/as de personal: Mandato y Funciones – Estabilidad gremial \u2013 Relaci\u00f3n con el sindicato y con sus compa\u00f1eros\/as.<\/span><\/p><\/div>\n <\/div>

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<\/i><\/span><\/i><\/span>Taller de Metodolog\u00eda y elaboraci\u00f3n del Trabajo Final Integrador (C\u00f3digo 9)<\/span><\/div>

Su dictado comenzar\u00e1 una vez finalizado los Ciclos de Formaci\u00f3n Introductoria y de Formaci\u00f3n Especializada. Tendr\u00e1 una duraci\u00f3n de seis semanas, y bajo la modalidad virtual, talleres de lectura y escritura, y otras t\u00e9cnicas orientadas a guiar al estudiantado en la preparaci\u00f3n del Trabajo Final Integrador.<\/span><\/p><\/div>\n <\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Organizaci\u00f3n general del plan de estudios\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Requisitos<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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– Estudios previos: Poseer t\u00edtulo secundario o Certificado de t\u00edtulo en tr\u00e1mite.<\/p>

– Requisitos tecnol\u00f3gicos: Contar con conexi\u00f3n a internet (25Mbps descarga) y una PC o Notebook (Doble n\u00facleo de 2 GHz o superior (i3\/i5\/i7 o equivalente) con c\u00e1mara y micr\u00f3fono para cumplir con la cursada.<\/p>

– Edad: mayor de 16 a\u00f1os\u00a0<\/p>

– Admisi\u00f3n: realizar la entrevista correspondiente.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tLinnk de inscripci\u00f3n<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tVolver a Diplomaturas<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Curso Diplomatura Universitaria en Gesti\u00f3n y direcci\u00f3n de organizaciones sindicales y sociales\u200b Duraci\u00f3n 400 horas distribuidas en 9 meses. Modalidad Online sincr\u00f3nica: la materia est\u00e1 cargada en el campus virtual, cada alumno\/a administra sus tiempos para leer, mirar los videos y hacer los ejercicios, entre otras actividades. A su vez tiene encuentros en vivo donde… Leer m\u00e1s »Diplomatura Universitaria<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"neve_meta_sidebar":"full-width","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"on","neve_meta_content_width":100,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","_joinchat":[],"footnotes":""},"class_list":["post-2936","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upt.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2936","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upt.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/upt.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upt.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upt.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2936"}],"version-history":[{"count":70,"href":"https:\/\/upt.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2936\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3290,"href":"https:\/\/upt.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2936\/revisions\/3290"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upt.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2936"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}